Un estudio de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) evidenció graves irregularidades en la aplicación de las Pruebas Nacionales en la enseñanza preuniversitaria del país, entre ellas, que exista “una desconexión entre la promoción del pupilo y el educación”.
El estudio, realizado por el Centro de Investigación en Educación y Desarrollo Humano (CIED-HUMANO) de la PCMM, evidencia que “existe una suscripción tasa de promoción, sobre el 75%, pero los aprendizajes son insuficientes”.
La investigación denominada “Análisis de las Pruebas Nacionales 2025” indica que solo un 22 % del estudiantado alcanzó un desempeño satisfactorio en las cuatro asignaturas evaluadas, que son Lengua Española, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza.
Asimismo que el 36 % no logró un nivel adecuado en ninguna de ellas.
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La PUCMM recomienda revisar el sistema de promoción y proteger la evaluación educativa
En el sector divulgado, la proporción de estudiantes con desempeño integral se reduce a 14 %, frente a 35 % en los centros privados y 30 % en los semioficiales.
Los resultados de la investigación fueron presentados por el director del CIED-HUMANO, Radhamés Mejía.
Dice que la modalidad técnico-profesional muestra mejores resultados y menores brechas, en contraste con la académica, donde predominan los aprendizajes…